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背景调查
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工作细节
Title: | 指导设计师 |
发布日期: |
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申请日期: |
05/09/2024
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应用现状: |
目前面试
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职位类型: | 全职 |
Salary: |
每年50900美元
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这是宾夕法尼亚州雷丁的一个现场职位.
工作时间:
工作时间为37小时.每周5小时,包括7小时.由平日及周末上午八时至晚上九时的五个小时内,不包括半小时或一小时的午餐时间. 这些工作时间应由主管和员工在雇佣之初商定.
Note: 这个职位有时可能需要额外的工作,员工可以选择在正常时间之外或代替正常时间工作.
Summary:
该职位将支持现有课程/项目的持续改进, 以及在教学和学习中实施新兴技术. 指导设计师将提供指导设计支持, 学习管理系统支持, 协助使用教育技术, 以及对教职员工的培训, 全职和兼职都可以.
主要职责:
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- 监督学院的学习管理系统(LMS),包括设置帐户和课程, 将资料从书院的行政软件系统传送至管理系统, 后备课程.
- 测试、监控和排除LMS系统中的软件应用问题.
- 培训员工和学生在LMS技术相关的实践和程序指导.
- 研究和评估新兴的教育技术.
- 在教学总监的指导下,根据已建立的最佳实践,为所有教学模式的课程/项目课程和教学法的设计提供咨询和支持, 包括学习成果, 课程定位, 以学习为中心的教学策略与学生学习评价.
- 培训和支持教师使用LMS和其他教学和学习工具.
- 培训和支持教师采用新的教学技术.
- 在课程内容开发和制作过程中培训和支持教师.
- 在学分和非学分学术领域与不同的教师团队合作并提供支持.
- 完成分配的其他与工作相关的职责.
管理职责:
这份工作没有监督职责.
资格:
成功地完成这项工作, 个人必须能够圆满地履行每一项基本职责. 下面列出的要求代表了所需的知识、技能和/或能力. 可以提供合理的便利,使残疾人能够履行基本职能.
Required
- 教育技术、教育技术或相关专业硕士学位.
- 至少1年学习管理系统的行政或技术支持工作经验.
首选
- 两年以上教学设计工作经验.
- 培训成人学习者的经验.
- 有管理培训项目外展、安排和评估的经验.
- 有使用多媒体创作工具的经验, 协作工具, 以及数字学习材料.
- 强烈的客户服务导向.
- 优秀的专业书面和口头沟通能力.
沟通技巧:
能够阅读和解释安全规则等文件, 操作和维护说明, 以及程序手册. 能够撰写日常报告和信函. 能够在教师、学生或员工面前进行有效的演讲.
数学技能:
添加能力, subtract, multiply, 然后除以所有的度量单位, 使用整数, 常见的分数, 和小数.
推理能力:
有能力解决实际问题,并在可能存在有限标准化的情况下处理各种具体变量. 能够理解以书面、口头、图表或时间表形式提供的各种指令.
计算机技能:
成功地完成这项工作, an individual must have knowledge of Internet software; Spreadsheet software and Word Processing software.
其他技能和能力:
- 必须能够自我培训新的硬件和软件.
- 必须具备独立工作解决问题的能力.
- 必须能够与工作人员,教师和学生建立融洽的关系.
其他条件:
Also required: ability to effectively communicate and foster a cooperative work environment; skill in the use of computers in a PC windows-based operating environment; knowledge of customer service standards and practices; ability to provide technical advice and information to faculty in area of expertise; and ability to train other individuals.
物理的要求:
这里描述的身体需求代表了员工要成功地完成这项工作的基本职能所必须满足的要求. 可以提供合理的便利,使残疾人能够履行基本职能.
在履行这项工作职责的同时, the employee is occasionally required to walk; use hands to finger, handle, 或感觉,或说话,或听. 员工必须偶尔举起或移动25磅的重量. 这份工作所要求的特殊视觉能力包括近距离视觉和调整焦点的能力.
工作环境:
这里描述的工作环境特征代表了员工在执行这项工作的基本职能时所遇到的环境特征. 可以提供合理的便利,使残疾人能够履行基本职能.
工作环境中的噪音水平通常是适中的.